miércoles, 28 de mayo de 2014

Ficha de lectura #10: El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social

Autor(es): Alfonso Gumucio Dragon.


Título: El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social

Tipo de publicación: Artículo de revista

Datos editoriales: Investigación y desarrollo. Vol 12, n° 1 ( 2004)
Pag:02 – 23

Ubicación: Web

Contenido:

“Este artículo presenta una reflexión en relación con las diferentes fases o «tiempos» que, a juicio del autor, han influenciado la aplicación de la comunicación a estrategias de desarrollo, mostrando la manera como estos enfoques han permeado la utilización de la comunicación desde los organismos de cooperación internacional. Para ello el autor se basa en estudios realizados sobre el tema y su experiencia como consultor internacional en el campo. En este contexto, se presenta la pobre valoración que se le ha dado a la comunicación como estrategia de desarrollo y el papel que la academia ha jugado en el mismo. Finalmente, se describe el perfil de un nuevo comunicador, enfatizando en la perspectiva de la Comunicación para el Cambio Social” (Pag 3)

Palabras clave

-        Comunicación para el cambio social

-        Estrategias de comunicación

-        Nuevo comunicador

     
Observaciones: Alfonso Gumucio Dragon es director ejecutivo del consorcio de comunicación para el cambio social y especialista en comunicación para el desarrollo con experiencia en África, Asia, América Latina y el Caribe. Su experiencia de terreno abarca varios continentes, con énfasis en países como Nigeria, Haití, México, Nicaragua, Guatemala, Burkina Faso, Papua Nueva Guinea, Etiopía, entre otros. En Bolivia fue director fundador del Centro de Integración de Medios de comunicación alternativa.

En el texto, Gumucio hace una crítica a las universidades que enseñan la carrera de Comunicación social para que los jóvenes ingresen únicamente a trabajar en un medio de comunicación como presentadores o como periodistas. Lo que él propone es que esta profesión también sirva para el cambio social, es decir, que exista una participación por parte de la sociedad en la construcción de los productos periodísticos.

Alfonso Gumucio Dagron habla con Barrio U

Mapa conceptual #9: Habermas y la teoría de la acción comunicativa

Ficha de lectura #9: Habermas y la teoría de la acción comunicativa

Autor(es):
Luis Garrido Bergara  

Título:

HABERMAS Y LA TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA

Tipo de publicación: Artículo de revista

Datos editoriales: RAZÓN Y PALABRA. Primera Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación www.razonypalabra.org.mx
Libros Básicos en la Historia del Campo Iberoamericano de Estudios en Comunicación.NÚMERO 75. FEBRERO - ABRIL 2011
Pag: 1-19

Ubicación: Web

Contenido:

“La acción comunicativa es una parte de la acción social, lo que la vuelve como un factor determinante en el proceso de socialización. Actualmente, esto es esencial para entender la relevancia que tienen los medios de comunicación de masas en la formación de “imágenes de mundo” de los sujetos. La dinámica comunicativa define la recepción y reproducción cultural, la integración social y el desarrollo de la personalidad y de la identidad personal” (Pag 18)

Palabras clave: 

-        Acción comunicativa
                                     
-        Acción social

-        Socialización

-        Medios de comunicación de masas


Observaciones:  

Jürgen Habermas es un filósofo y sociólogo alemán, conocido sobre todo por sus trabajos en filosofía práctica (ética, filosofía política y del derecho). Gracias a una actividad regular como profesor en universidades extranjeras, especialmente en Estados Unidos, así como por la traducción de sus trabajos más importantes a más de treinta idiomas, sus teorías son conocidas, estudiadas y discutidas en el mundo entero. Habermas es el miembro más eminente de la segunda generación de la Escuela de Frankfurt y uno de los exponentes de la Teoría crítica desarrollada en el Instituto de Investigación Social. Entre sus aportaciones destacan la construcción teórica de la acción comunicativa y la democracia deliberativa.

El concepto de acción comunicativa es una de las bases que estableció el filósofo alemán Jürgen Habermas para estructurar su Teoría crítica de la modernidad.

Habermas observa cómo la interacción social del ser humano pasa de estar basada en ritos y en lo sagrado a la potencia del signo lingüístico, con la fuerza racional de las verdades sometidas a crítica. Las estructuras de acción comunicativa orientadas a un acuerdo se vuelven cada vez más efectivas tanto en la reproducción cultural como en la interacción social o en la formación de la personalidad.

Primer Simposio Nacional: Perspectivas actuales de la responsabilidad social


El lunes 05 de mayo de 2014 se llevó a cabo el Primer Simposio Nacional cuyo nombre era Perspectivas actuales de la Responsabilidad Social. Este evento se realizó en el Auditorio Santa Rita de la FundaciónUniversitaria Luis Amigó y fue la actividad que inauguró la Semana de la Comunicación en dicha universidad.

Durante este simposio estuvieron muchos personajes importantes hablando sobre el tema de la responsabilidad social enfocada principalmente a las carreras de comunicación, diseño y publicidad.

En la primera parte de este evento (a la cual tuve la oportunidad de asistir) estuvo como moderadora la docente de la Funlam, Patricia Ibarra la cual se encargaba que los ponentes no se excedieran del límite de tiempo que tenían para exponer su tema. 



La primera ponente fue la diseñadora gráfica (egresada de la Universidad Pontificia Bolivariana) Ángela Zapata. Su exposición era dirigida principalmente a los estudiantes de diseño (en este contexto, diseño implica todas aquella carreras donde se tengan que crear un producto).A través de diapositivas contaba cómo ser responsables para construir nación desde la educación superior abarcando básicamente temas como la teología y el amor.

Al principio de su ponencia, no entendía muy bien el mensaje que ella quería transmitirme a mí (una de sus tantos receptores). Manejaba códigos diferentes a los míos, porque se introducía en temas que yo jamás había escuchado. No sé si era por la experiencia que ella tenía o porque yo soy una estudiante más del tercer semestre de comunicación, a la cual le falta mucho por aprender.

Otro de los factores que me impedía comprender era su voz baja y pasiva, que permitía, que a ratos, yo fuera perdiendo la concentración y me entretuviera viendo mi celular o hablando con mi compañera del lado. El proceso de fonación que ella realizaba era deficiente lo que impedía que mi proceso de audición fuera eficiente y, por ende, las ondas sonoras que esta diseñadora transmitía a través de la voz, se perdían en el inmenso auditorio y en el ruido que generaban algunas personas que hablaban entre sí.

Muestra fotográfica de la semana de la comunicación

Esta es la muestra fotográfica que se exhibió durante la Semana de la Comunicación en nuestra universidad. Las fotografías que se presentaron fueron tomadas por los estudiantes de la carrera de Comunicación Social. Las imágenes pertenecían a dos cursos (Fotografía e Iluminación) dictados por Hernán Posada y Fanny Idagarra, docentes especializados en dichas áreas.
Las fotografías abarcaban diversos temas como fotografía periodística o de denuncia, técnicas de barrido y congelado, imágenes en contraluz,  fotografías en estudios fotográficos, entre otras.

Yo relaciono esto con lo visto en este curso de la siguiente manera:

Quien veía la imagen era el receptor, la imagen era el emisor, el contenido de la imagen representaba el mensaje, el canal por el cual se llevaba a cabo el mensaje era la visión (los ojos), en algunas fotografías había ruido porque carecían de rótulo para entender de manera más fácil dicha imagen y por último el contexto en algunos casos era diferente porque no es lo mismo que la fotografía la observara un estudiante de psicología a un estudiante de comunicación social. Aquí también influye mucho la connotación (expuesta por Stuart Hall), porque puede que el que tomó la fotografía quería expresar algo pero el que la vió recibió el mensaje de manera diferente dependiendo de diversos factores sociales, políticos, económicos o culturales.

Mapa conceptual #8 Comunicación, cultura e ideología en la obra de Stuart Hall

Ficha de lectura #8 Comunicación, cultura e ideología en la obra de Stuart Hall

Tipo de texto: Artículo de revista

Referencia bibliográfica: MARTÍN CABELLO, Antonio (Mayo - Agosto 2008): Comunicación, cultura e ideología en la obra de Stuart Hall.Revista Internacional de Sociología, N° 50. Páginas:29

Léxico
Palabras desconocidas

Antielitismo: es una ideología que critica a la elite, una capa social con gran poder económico.

Bricolaje: es la actividad manual que realiza una persona como aficionada, sin recurrir a los servicios de un profesional, para la creación, mejora, mantenimiento o reparación en especialidades como albañilería, carpintería, electricidad, fontanería.

Connotación: Sentido o valor secundario que una palabra, frase o discurso adopta por asociación con un significado estricto.Las connotaciones vienen usualmente a ser los significados contextuales distintivos de ciertas enseñanzas culturales, las que al ser empleadas por los emisores, se comunican por el uso en la acción connotativa.

Culturalismo:es una estética y corriente literaria muy dominante en la poesía lírica cuya principal característica consiste en la concentración en sus textos de abundantes referencias culturales

Denostar: Insultar, ofender verbalmente

Denotación: Significado primario y básico de una palabra, común a los hablantes por estar ausente de subjetividad.

Determinismo: es una doctrina filosófica que sostiene que todo acontecimiento físico, incluyendo el pensamiento y acciones humanas, están causalmente determinados por la irrompible cadena causa-consecuencia, y por tanto, el estado actual "determina" en algún sentido el futuro

Dicotomía: división en dos partes de una cosa

Élite: minoría selecta y destacada en un ámbito social o en una actividad

Estructuralismo: doctrina científica y metodológica que estudia los datos dentro de los grupos a que pertenecen yteniendo en cuenta las relaciones que se establecen entre ellos

Hegemonía: dominio de una entidad sobre otras de igual tipo

Homología: equivalencia o semejanza entre dos o más cosas

Thatcherismo: fue una ideología política económica y social impuesta por Margaret Thatcher en Inglaterra. Durante su gobierno, se privatizaron las compañías estatales de teléfono, gas, agua y electricidad, la línea aérea British Airways y la firma Rolls-Royce.

Conceptos clave
Codificación -Decodificación

Estudios culturales

Hegemonía

Proceso comunicativo

Sociología de la Cultura

Stuart Hall

Ideología

Ideas principales:
Introducción

El artículo describe las aportaciones más significativas de Stuart Hall a la reflexión sociológica en cuatro momentos estrechamente ligados en toda su obra. En primer lugar, se hace un repaso de las bases teóricas del trabajo de Stuart Hall. Destacarán aquí especialmente las teorías de Antonio Gramsci y su revisión no reduccionista de los fenómenos culturales desde la teoría marxista. Acto seguido, se describe el análisis del proceso comunicativo que constituye la base de la cultura y enlaza ésta con los fenómenos de dominación social. En tercer lugar, el proceso comunicativo es ligado con los conceptos de cultura, subcultura y cultura popular. Y, en cuarto lugar, se proporciona una explicación del papel de la ideología y de los intelectuales en la obra de Hall. Finalmente, se presenta una breve exposición crítica de la influencia e importancia de la obra de Hall en los estudios culturales y en la Sociología de la Cultura.

Fundamentos teóricos de la obra de Stuart Hall

Las bases teóricas de Stuart Hall se vieron influenciadas por tres corrientes de pensamiento:

a) La obra de  Richard Hoggart, Raymond Williams y E. P. Thompson: de estos autores heredó una concepción anti-elitista de la cultura y recibió un recelo hacia la sociología funcionalista. De Hoggart adquiere una concepción de la cultura que distingue entre el arte popular y el arte elevado. De Williams y Thompson obtiene una concepción no reduccionista en el análisis de la relación entre la estructura social y la cultura o, en la terminología marxista, entre la formación social y la superestructura ideológica. 

b) El estructuralismo: De Roland Barthes hereda los conceptos de connotación y denotación, “considerando la primera como significado literal, con sus códigos cerrados y su significación formalizada (la del diccionario, por ejemplo), y la segunda como significado creado por efecto de la yuxtaposición e interacción entre códigos incluidos en un texto discurso –en determinado contexto cultural, o bien el uso intencional del autor o autores de los mismos–”. De Umberto Eco la posibilidad de un uso de los medios a varios niveles de disfrute estético. De Lévi-Strauss toma los conceptos de homología y bricolaje. De Althusser tomará la idea de la formación social como una estructura en dominancia, introduciendo la noción de totalidad y de determinación en el análisis cultural.

c) El marxismo de Antonio Gramsci: Antonio Gramsci: es el principal referente en toda la obra teórica y empírica de Hall. Su concepción de la formación social como una unidad compuesta por clases sociales, y organizada en dominancia, es básica para comprender la descripción de los medios de comunicación o de la cultura popular. Estas clases sociales luchan por conseguir una hegemonía social.

Los estudios culturales se han realizado a partir de dos paradigmas:

1. Paradigma culturalista: Se caracteriza por considerar que la cultura son los significados surgidos de la “materia prima” material y social de grupos y clases, fundamentados en sus condiciones históricas, mediante los cuales los individuos afrontan su existencia y desarrollan las prácticas y tradiciones que expresan dichos valores.
2. Paradigma estructuralista: En este caso, se utiliza más el concepto de ideología que el de cultura, teniendo un tinte a-histórico y sincrónico.

Ambos paradigmas le asignan un papel diferente al individuo frente a la cultura

Los estudios culturales deben buscar un método que elimine la gran dicotomía entre base y superestructura.

El estudio de la cultura debe recoger lo mejor del análisis culturalista y su concreción histórica.

El proceso comunicativo

El trabajo de Stuart Hall estuvo centrado en una primera etapa de su carrera en el análisis de los medios de comunicación colectiva: Rechazaba la posibilidad de una comunicación “perfectamente transparente” y la noción de barreras a la comunicación, debido a que el proceso comunicativo por definición no es transparente.

La perfecta transparencia es imposible empíricamente porque la codificación y decodificación del mensaje son diferentes (debido a las características de los procesos de connotación y denotación) y a que todos tenemos un acceso diferente a las estructuras comunicativas.

En la actualidad, los medios de comunicación representan la ideología de la élite, del grupo dominante.

Los mass media no pueden ser vistos como entes autónomos, sino como piezas clave en la negociación de la hegemonía social.

Hall se centra en un modelo que contempla a la sociedad como “una formación compleja estructurada en dominancia”.

En el proceso de comunicación que Hall plantea se encuentran los siguientes elementos: el mensaje, la reproducción del mismo, la recepción o consumo, el discurso, la codificación, la decodificación, el signo televisivo (signo visual con apoyos verbales), vistos desde el ámbito connotativo y el denotativo.

Para entender el signo televisivo se requiere tanto competencia lingüística como visual. Hall usa la semiótica para entenderlo mejor.

La competencia para decodificar el mensaje televisivo está desigualmente distribuida: por un lado, a un nivel denotativo, con una mala “lectura” del código audiovisual. Por otro lado, a un nivel connotativo, que hace referencia a los “mapas de significado” en los cuales se encarna una cultura

En general, los “malentendidos” y las “malinterpretaciones” en el nivel denotativo se resuelven en el mundo de los signos y códigos, pero en el nivel connotativo se refieren a la situación social, económica y política, y, claro está, a la ideología. En el nivel denotativo no hay duda de la existencia de un “malentendido” en forma de ruido. Sin embargo, en el nivel connotativo no se trata de un problema físico o individual, sino que la audiencia crea sentido de un modo distinto al propuesto por el productor.

Desde los mass media se ha realizado mucha investigación para descubrir si la audiencia decodifica “adecuadamente” el mensaje, buscando la trasparencia comunicativa.

Según Hall, existen cuatro “tipos ideales” desde los cuales se muestra como es decodificada la comunicación de masas por la audiencia: código dominante o hegemónico, código profesional, código negociado o posición y código de oposición.

Culturas y subculturas

Hall, junto a otros autores, define la cultura como: “El nivel en el cual los grupos sociales desarrollan distintos modos de vida, y dan forma expresiva a sus experiencias vitales sociales y materiales. La cultura es el modo, las formas, en el cual los grupos utilizan la materia prima de su existencia social y material”

La cultura es jerárquica, existen culturas dominadoras y dominadas, tal y como ocurre en grupos y sociedades. Por tanto, no se puede hablar de una Cultura sino de múltiples culturas organizadas en dominancia.

La hegemonía no puede ser ejercida tan sólo mediante la violencia, sino que implica ante todo consenso. No se trata de imponer falsas ideologías en las clases dominadas sino de integrarlas en la estructura social.

Las subculturas, como variaciones de la cultura general, se insertan dentro del esquema global de clases a modo de formaciones culturales dentro de redes culturales más amplias. Las subculturas se encuentran en relación a las redes de clase.

Los miembros de las subculturas pueden comportarse de modo diferente a los de la cultura de clase de la que proceden, pero siguen ligados a ella.

La concepción de Hall sobre lo popular y la cultura popular ha sido enormemente influyente. No entiende lo popular con un criterio mercantilista (qué es lo más consumido o usado), ni meramente descriptivo (lo que el pueblo hace); sino como las formas y actividades surgidas de las condiciones sociales y materiales de ciertas clases, solidificadas en tradiciones y costumbres, y construidas y vividas en una tensión continua con la cultura dominante.

Ideología

Las funciones de la ideología bajo el capitalismo serían las de enmascarar y desplazar la dominación de clase; fragmentar o separar a las clases; imponer una coherencia o unidad imaginaria (comunidad, nación, interés general, etc.), es decir, asegurar el consenso y la cohesión social; y convertir los intereses de la clase dominante en los intereses generales (habitualmente mediante el Estado).

La ideología, es comprendida como una construcción dentro de la cultura propia de un grupo social (Gramsci). El pensador italiano establece una concepción compleja de la relación entre la sociedad, la cultura y la ideología.

La función de la ideología es “cementar y unificar el bloque social”

Una ideología puede ser sistemática (filosofía-ideología) o no sistemática (sentido común), y tener diferentes grados de relación con las clases sociales (orgánicas, semiorgánicas o inorgánicas).

El legado de Hall en los estudios culturales y en la Sociología de la Cultura

Stuar Hall es el ícono de los estudios culturales.

La obra de Hall puede ser vista como una continua pugna por mantener vivo el marxismo evitando sus formas vulgares-deterministas y dotándolo de una complejidad que lo convierta en una eficaz herramienta de análisis político, en primer lugar, y de lucha posteriormente.

Los estudios culturales, sobre todo en Estados Unidos, crecen en los departamentos de Humanidades y Literatura; mientras que en Inglaterra lo hace en los de Ciencias Sociales.

La obra de Hall, por temática, sistematicidad y método se encuadra mejor en los desarrollos de la Sociología. Una sociología crítica, eso sí, pero sociología al fin y al cabo.

Su obra es teoría crítica y, en general, no existe demasiada dificultad en desligarla de la nebulosa de los estudios culturales posmodernos.

Conclusiones

La teoría de Stuart Hall es un intento coherente y fundado de explicar el funcionamiento de los medios de comunicación y la cultura en las sociedades industriales contemporáneas. Desde presupuestos marxistas liga la descripción del proceso comunicativo, con el funcionamiento de los mass media, con las culturas y subculturas y con las ideologías.

Quizá el mayor mérito de Stuart Hall haya sido el lograr consolidar la noción de cultura dentro de las Ciencias Sociales.


Propósito del autor: Este artículo revisa la teoría cultural y comunicativa de Stuart Hall. En primer lugar, el artículo proporciona una visión general de las bases de su sistema teórico. Después se describe el proceso comunicativo usando su bien conocido modelo de “codificación-decodificación”. El artículo trata de proporcionar una breve explicación de cómo los conceptos de cultura y subcultura están ligados con la noción de hegemonía y la descripción del proceso comunicativo. Finalmente, se analiza el impacto de la teoría de Hall en los estudios culturales y en la Sociología de la Cultura.


Toma de posición: Stuar Hall es el representante de los estudios culturales. Este intelectual ha contribuido a la difusión y consolidación de dicha especialidad. Además consiguió institucionalizar los estudios culturales como una rama autónoma del saber. Hall estuvo adscrito a la Universidad de Birmingham y fue director de importantes medios de comunicación (prensa) de Inglaterra.